EDUCAR POR COMPETENCIAS, ¿QUE HAY DE NUEVO?

Sinopsis de EDUCAR POR COMPETENCIAS, ¿QUE HAY DE NUEVO?

“Se está configurando un modelo pedagógico, al menos un discurso alimentado por las discusiones sobre indicadores, valoración de resultados, reclamando el ajuste a un mercado laboral imprevisible, planteando disquisiciones acerca de en qué se diferencia u