HISTORIA, POLÍTICA Y CIENCIAS SOCIALES

LOS PROFESORES COMO INTELECTUALES: HACIA UNA PEDAGOGÍA CRÍTICA DEL APRENDIZAJE

HENRY A. GIROUX

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Sinopsis de LOS PROFESORES COMO INTELECTUALES: HACIA UNA PEDAGOGÍA CRÍTICA DEL APRENDIZAJE

En el texto se tratan temas como la alfabetizacion, la escritura, los objetivos del aula, el trabajo de los teologos de la liberacion. Y contenidos dentros de esta amplia gama de temas concretos, se discuten problemas mas generales: por ejemplo, la necesidad de volver a concebir las escuelas como esferas publicas democraticas donde profesores y estudiantes colaboren en la forja de una nueva vision emancipadora de lo que debe ser la comunidad y la sociedad. Se intenta tambien desarrollar un nuevo lenguaje y nuevas catagorias con las cuales situar el analisis de la ensenanza escolar.

Año de publicación:1988

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