EL MAESTRO SIN RECETAS

Sinopsis de EL MAESTRO SIN RECETAS

Se pueden trasladar al aula las tcnicas pedaggicas aprendida s en los libros? Qu pasa cuando la teora que un maestro estu di choca con la realidad de sus alumnos? Cmo evitar el enojo y la frustracin de un docente que prob todas las recetas y siente que fracas? En este libro, Paulo Freire parte de esta s preguntas para repensar la funcin de los mtodos de alfabet izacin y, ms general, del conocimiento especializado, que su ele ocupar el lugar ideal del .deber ser. en vez de ser una herramienta ms en el proceso educativo. A travs del dilogo c on colegas y estudiantes, Freire explica el alcance de los m todos para ensear lectoescritura, que son imprescindibles pe ro insuficientes. Porque lo que est en juego no es slo que l os nios aprendan a leer, sino que desarrollen su capacidad d e conocimiento y de creacin de significado. Considerar la tc nica como algo primordial es perder el objetivo de la educac in: la lectura de las palabras es un paso necesario para abr irse a la lectura del mundo, y a la escritura y la creacin p ersonal. El entrenamiento tcnico-cientfico de los educadores slo es importante cuando permite pensar y decidir sin frmul as preconcebidas sobre cuestiones decisivas: cmo acompaar el pasaje de la oralidad a la escritura, cmo hacer para que la palabra escrita no se burocratice y conserve la vitalidad d e la lengua hablada, cmo partir de lo que traen los alumnos para desarrollar mltiples alfabetizaciones y discursos. Part iendo de su propia experiencia, reflexiona tambin sobre la a lfabetizacin en ciencias y el modo de alentar la curiosidad epistemolgica, la experimentacin y el vnculo productivo con el error. El maestro sin recetas es, una vez ms, un aporte f undamental de Freire en pos de una educacin que vaya ms all de la instruccin bsica, que ofrezca cada vez ms contenidos y herramientas para ser verdaderos ciudadanos en un mundo dif cil.